EDUCACIÓN. Adoctrinamiento.
'Generación procés': la protesta como trabajo de clase en los institutos.
Las expresiones ideológicas se disparan en los centros escolares: los jóvenes se graban cortando carreteras y haciendo sentadas; los profesores ponen pancartas y cuelgan fotos en cuentas oficiales.
Los alumnos de 3º de ESO del instituto Ernest Lluch de Barcelona hicieron una votación en clase la semana pasada en la que decidieron hacer huelga contra la sentencia del procés. La dirección del centro no quería, pero la presión de los críos, con sentadas en el patio en las que corearon consignas a favor de los condenados, al final le hizo ceder. Un padre se encontró con su hijo en casa el miércoles a las 11.00 de la mañana. "Me sorprendió mucho que le dejaran salir...
OLGA R. SANMARTÍN
Actualizado Martes, 22 octubre 2019 - 09:12.
PD: ESTE ES EL PROBLEMA QUE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS TENGAS LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN, QUE CADA UNA HACE LO QUE LES SALE DE LA PEINETA.
'Generación procés': la protesta como trabajo de clase en los institutos.
Las expresiones ideológicas se disparan en los centros escolares: los jóvenes se graban cortando carreteras y haciendo sentadas; los profesores ponen pancartas y cuelgan fotos en cuentas oficiales.
Los alumnos de 3º de ESO del instituto Ernest Lluch de Barcelona hicieron una votación en clase la semana pasada en la que decidieron hacer huelga contra la sentencia del procés. La dirección del centro no quería, pero la presión de los críos, con sentadas en el patio en las que corearon consignas a favor de los condenados, al final le hizo ceder. Un padre se encontró con su hijo en casa el miércoles a las 11.00 de la mañana. "Me sorprendió mucho que le dejaran salir...
OLGA R. SANMARTÍN
Actualizado Martes, 22 octubre 2019 - 09:12.
PD: ESTE ES EL PROBLEMA QUE LAS COMUNIDADES AUTÓNOMAS TENGAS LAS COMPETENCIAS EN EDUCACIÓN, QUE CADA UNA HACE LO QUE LES SALE DE LA PEINETA.
TRIANA. En efecto, lo que se dice aquí es la pura y dura verdad. La enseñanza ha fracasado en casi todas las autonomías. Se ha de volver a que la enseñanza sea única e igual en toda España. Yo cada vez que oigo decir en los telediarios y prensa... A CORUÑA por LA CORUÑA me repatea. A Coruña en Galicia, en el resto de España es LA CORUÑA. Así vamos degenerando la enseñanza, un poco de aquí y otro poco de allí. Y claro, un chaval de Valladolid o de Zamora sabe que río pasa por su ciudad o provincia, pero no sabrá que río pasa por Zaragoza. Que no, que no, políticos, que lo estáis estropeando todo. EN ESPAÑA TODA LA ENSEÑANZA HA DE SER EN CASTELLANO. El ejemplo de siempre: London por LONDRES. No decimos London, decimos Londres... Londres, ¿Os enteráis, políticos?
En la 6ª el Sr. Ferreras me pone de los nervios cuando se dirige a un político catalán y dice: Bona tarda. Ni Bona tarde ni leches en vinagre, es BUENAS TARDES dado que ese político catalán sabe muy bien el castellano. Sr. Ferreras, no dé cancha al político.
Un saludo Triana.
En la 6ª el Sr. Ferreras me pone de los nervios cuando se dirige a un político catalán y dice: Bona tarda. Ni Bona tarde ni leches en vinagre, es BUENAS TARDES dado que ese político catalán sabe muy bien el castellano. Sr. Ferreras, no dé cancha al político.
Un saludo Triana.
Ángel, es una vergüenza lo que está ocurriendo la culpa de todo ello es de la clase política que tenemos, la mayoría de ellos solo se preocupan de lo que todos sabemos, en fin hablar por no callar, ya veremos con el tiempo como acaba todo, el profesorado lo único que hace es adoctrinar a los niños y jóvenes, por supuesto que habrá de todo como en botica.
Un saludo.
Un saludo.
TRIANA. De acuerdo. Hay que volveré al sistema antiguo, pero muy bueno. Los MAESTROS Y MAESTAS, deben de ser NACIONALES, es decir, que puedan ejercer su profesión en todo el territorio español. Antes preguntabas a alguien qué profesión o carrera tenía y contestaba: SOY MAESTRO NACIONAL. Bonita frase. Maestro Nacional de tal forma que podías ejercer tu profesión si lo deseabas en Barcelona, por ejemplo. O en Bilbao. O en La Coruña. O en León. O en Ávila...