Estamos en época de pruebas escolares para obtener el aprobado y pasar al curso siguiente. Ahora andan con la PAU a cuestas. Se publican los porcentajes de aprobados y uno queda asombrado de dichos porcentajes. Entre el 94%, 95%, 96%... de aprobados. ¿Usted se lo cree? Pues, bendito sea. Pero las cosas no son así, ni mucho menos. Tiene una explicación muy sencilla.
Un saludo.
Un saludo.
Pues Angel. Son examenes externos a los centros y me imagino que revisados por el gobierno central.
Creo que el principal problema que tiene España está entre los que no llegan ni siquiera a terminar la primaria. En el abandono escolar. Puestos a ser derrotistas te llevas la palma.
Saludos.
Creo que el principal problema que tiene España está entre los que no llegan ni siquiera a terminar la primaria. En el abandono escolar. Puestos a ser derrotistas te llevas la palma.
Saludos.
CLARA. Gracias por lo de la palma. Me gusta.
Mira Clara, aquí no retrocedo ni un milímetro. El gobierno central no sé si revisará las pruebas. ¿Fracaso escolar? Pues claro, desde que el PsoE reformó la enseñanza vamos de cráneo. No te engañes ni intentes engañar a nadie. Tu partido arruinó la enseñanza. Así vamos.
Mira Clara, aquí no retrocedo ni un milímetro. El gobierno central no sé si revisará las pruebas. ¿Fracaso escolar? Pues claro, desde que el PsoE reformó la enseñanza vamos de cráneo. No te engañes ni intentes engañar a nadie. Tu partido arruinó la enseñanza. Así vamos.
Yo he dicho siempre que no me gusta nada este sistema de enseñanza, que me parece que no da tiempo a la maduración de cada niño y que además de traumatizar a los que les cuesta mas madurar exigiendoles cosas que no son los pilares fundamentales y básicas para el aprendizaje, luego se queda muy corta la enseñanza y porque este sistema es un totus revolutus que no favorece nada la comprensión y la continuidad. Por lo tanto no puedes achacarme que haya defencido al psoe ni a nadie.
Ahora bien, pienso que se debe hacer una renovación total, sobre todo de los primeros años y creo que lo que ha hecho Wert en mi opinión, no sirve para nada, volvemos a tener mas de lo mismo y encima con mas dureza, mas traumatizante, y con menos recursos.
No me negarás que no tengo razón en lo de sumar con fluidez, la comprensión no tiene nada que ver con sumar al dedillo como lo hacen casi todos nuestros mayores.
Y no aproveches todo lo que digo para meter puyas contra el psoe porque con Wert tenemos más de lo mismo. Deben ser los profesionales, los pedagogos, los psicologos los que marquen los tiempos sobre todo en la primera infancia que es funtamentalisímo para que a nuestros niños les sea facil entrar en el estudio y les incentive la curiosidad y las ganas de aprender.
Saludos.
Ahora bien, pienso que se debe hacer una renovación total, sobre todo de los primeros años y creo que lo que ha hecho Wert en mi opinión, no sirve para nada, volvemos a tener mas de lo mismo y encima con mas dureza, mas traumatizante, y con menos recursos.
No me negarás que no tengo razón en lo de sumar con fluidez, la comprensión no tiene nada que ver con sumar al dedillo como lo hacen casi todos nuestros mayores.
Y no aproveches todo lo que digo para meter puyas contra el psoe porque con Wert tenemos más de lo mismo. Deben ser los profesionales, los pedagogos, los psicologos los que marquen los tiempos sobre todo en la primera infancia que es funtamentalisímo para que a nuestros niños les sea facil entrar en el estudio y les incentive la curiosidad y las ganas de aprender.
Saludos.
CLARA. En efecto, la comprensión es primordial, pero tiene que ser como un complemento a la práctica. O al revés, no existe una sin la otra. Hay que reformar la enseñanza, no la que pretende el PsoE. En verdad, Clara, aquí solo ha habido y existido la reforma socialista, que una vez llegada dicha reforma, al poco tiempo se vio que iba a ser un fracaso No es posible que los alumnos adquieran todos el mismo baremo como una enseñanza repartida, donde "el café para todos" está servido.
Es posible que la enseñanza carezca de un principio elemental: orden y disciplina, obtenidas estas atractivas cualidades, empieza el estudio, porque, siento decirte, los alumnos no dan un palo al agua; entre botellones y huelgas TELEDIRIGIDAS, acaban con la enseñanza.
Ahora bien, intenta tú poner orden y disciplina en un centro educativo, vas de cráneo y sin frenos. Y sin estos aspectos educativos no hay nada que "rascar". Qué lo diga otro me callo, pero tú parece mentira que digas lo que dices habiendo estudiado en un colegio de monjas, y no porque las monjas enseñaran más o menos, sino porque tenían la sartén por el mango, es decir: LA DISICPLINA, y a estudiar.
Mi opinión puede ser discutible, sin duda, pero al pan, pan, y al vino, vino.
Un saludo.
Es posible que la enseñanza carezca de un principio elemental: orden y disciplina, obtenidas estas atractivas cualidades, empieza el estudio, porque, siento decirte, los alumnos no dan un palo al agua; entre botellones y huelgas TELEDIRIGIDAS, acaban con la enseñanza.
Ahora bien, intenta tú poner orden y disciplina en un centro educativo, vas de cráneo y sin frenos. Y sin estos aspectos educativos no hay nada que "rascar". Qué lo diga otro me callo, pero tú parece mentira que digas lo que dices habiendo estudiado en un colegio de monjas, y no porque las monjas enseñaran más o menos, sino porque tenían la sartén por el mango, es decir: LA DISICPLINA, y a estudiar.
Mi opinión puede ser discutible, sin duda, pero al pan, pan, y al vino, vino.
Un saludo.