Ángel. O que lado por lado.
Estamos de acuerdo, aunque, jugar con la semántica no es nada bueno.
La otra cara de esto es: la utilizar la misma definición para los que comienzan, de ahí. decir para el cuadrado lado por lado al ser estos iguales. Si enseñamos el significado de base para la línea horizontal más cercana al alumno, será más didactico, menos difícil que, si unas veces decimos base, otras logitud...
Estamos de acuerdo, aunque, jugar con la semántica no es nada bueno.
La otra cara de esto es: la utilizar la misma definición para los que comienzan, de ahí. decir para el cuadrado lado por lado al ser estos iguales. Si enseñamos el significado de base para la línea horizontal más cercana al alumno, será más didactico, menos difícil que, si unas veces decimos base, otras logitud...