De nuevo un año más y, ¡niños!, al colegio.
Un par de observaciones:
1ª.- ¿Cómo le gustaría a usted qué su/s hijos/as tengan un horario escolar partido o continuado?
2ª.- Deberes sí, o deberes no. Fuera del horario escolar.
Un par de observaciones:
1ª.- ¿Cómo le gustaría a usted qué su/s hijos/as tengan un horario escolar partido o continuado?
2ª.- Deberes sí, o deberes no. Fuera del horario escolar.
Las comparaciones aún siendo"odiosas se pueden hacer, pero nunca en una distancia en el tiempos tan grande, ya que los parámetros del entorno afectan en todos los sentidos a los parámetros de lo comparado.
Deberes fuera: si alguien demuestra que los niños tendrán los mismos conocimientos con ellos que sin ellos, diré, no. Tal y como se mueven en la zona que me atañe no me queda otro remedio que decir, los necesitan
Deberes fuera: si alguien demuestra que los niños tendrán los mismos conocimientos con ellos que sin ellos, diré, no. Tal y como se mueven en la zona que me atañe no me queda otro remedio que decir, los necesitan